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傾聽孩子內在的聲音~從塗鴉開始 (下)

發表日期2008-04-18 12:45:56
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關鍵字/tag 自閉症 肯納症 藝術治療 肯納兒 自閉兒 繪畫 創作
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傾聽孩子內在的聲音~從塗鴉開始 談肯納兒的繪畫世界,從圖裏去看孩子的各種能力並強化組織力與觀察力、進而開拓孩子的視野,向外界伸出觸角 陳素秋 老師/ 肯納自閉症基金會社區家園 教學老師/指導 成年肯納學員從事藝術潛能開發  演講的架構 一 塗鴉是開啟孩子心靈的鑰匙       1.在線條裏看它所蘊藏的能量~每一個筆觸都是一句話 2.引導孩子輕鬆而快樂的塗鴉~在嬉戲中由點、線、面出發 3.塗鴉也是成人進入繪畫世界的管道~建立信心的途經 二.探討繪畫常見的問題 1.材料、用具的選擇與運用 .提供多元素材誏肯納兒有更多的選擇機會 .素材的選擇需要考慮安全問題 2.佈置適合的環境~規矩的建立﹔準備與善後。~記錄與張貼 3.要去學畫嗎? .為何要有專業的老師教導? .技巧的另一面 .孩子需要你的陪伴 4小時候愛塗鴉的孩子,為何不再喜歡畫畫了? .如何與孩子一起走過繪畫的瓶頸 .像不像重要嗎? 5孩子為何老塗不滿一張紙? .一定要塗背景嗎? 三.從畫裏看孩子在想什麼? 四.拓展、溝通與分享
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傾聽孩子內在的聲音~從塗鴉開始 (上)

發表日期2008-04-18 12:20:41
官方分類 演講教學 個人電台 展覽活動
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關鍵字/tag 自閉症 肯納症 藝術治療 肯納兒 自閉兒 繪畫 創作
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演講的架構 一 塗鴉是開啟孩子心靈的鑰匙       1.在線條裏看它所蘊藏的能量~每一個筆觸都是一句話 2.引導孩子輕鬆而快樂的塗鴉~在嬉戲中由點、線、面出發 3.塗鴉也是成人進入繪畫世界的管道~建立信心的途徑 二.探討繪畫常見的問題 1.材料、用具的選擇與運用 .提供多元素材誏肯納兒有更多的選擇機會 .素材的選擇需要考慮安全問題 2.佈置適合的環境~規矩的建立﹔準備與善後。~記錄與張貼 3.要去學畫嗎? .為何要有專業的老師教導? .技巧的另一面 .孩子需要你的陪伴 4小時候愛塗鴉的孩子,為何不再喜歡畫畫了? .如何與孩子一起走過繪畫的瓶頸 .像不像重要嗎? 5孩子為何老塗不滿一張紙? .一定要塗背景嗎? 三.從畫裏看孩子在想什麼? 四.拓展、溝通與分享
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華視新聞雜誌-社區家園-成年肯納症者的教育專題

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肯納自閉症基金會於2006年至肯納園進行成年肯納症者集訓的情形(感謝 華視 提供)   http://www.kanner.org.tw
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美人晚點名-02肯納自閉症基金會(下半段)

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四個肯納園的媽媽出來談肯納園的故事,與肯納自閉症基金會的創立及服務(感謝 年代MUCH台 提供) http://www.kanner.org.tw
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美人晚點名01-肯納自閉症基金會(上半段)

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四個肯納園的媽媽出來談肯納園的故事,與肯納自閉症基金會的創立及服務(感謝 年代MUCH台 提供) http://www.kanner.org.tw
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一步一腳印-社區家園*肯納園-成年自閉症者的教學(下)

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肯納自閉症基金會於肯納園辦理社區家園-成年自閉症者的教學 (感謝TVBS 一步一腳印 節目單位 提供) http://www.kanner.org.tw
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一步一腳印-社區家園*肯納園-成年自閉症者的教學(上)

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肯納自閉症基金會於肯納園辦理社區家園-成年自閉症者的教學 (感謝TVBS一步一腳印 節目提供) http://www.kanner.org.tw
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肯納園-愛與夢想開始的故事

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這是一個愛與夢想的故事,它述說著肯納自閉症基金會如何開始與生根 http://www.kanner.org.tw
     
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